L’Amazonie (niveau expert)

Choisissez une réponse ou ouvrez la correction.

1. Question 1 sur 10

   Dans la classification des eaux amazoniennes, qu’est-ce qui donne principalement aux eaux blanches leur aspect trouble ?

   • ADes substances humiques dissoutes
   • BDes sédiments minéraux en suspension
   • CUne forte concentration de calcium dissous
   • DUne prolifération permanente de phytoplancton
   Voir la réponse

   Réponse : Des sédiments minéraux en suspension. Les eaux blanches transportent des particules minérales qui leur donnent souvent une teinte beige ou brunâtre. Le terme « blanches » désigne un type de rivière, et non une eau laiteuse ou nécessairement très dure.

2. Question 2 sur 10

   Quelle matière contribue principalement à la coloration brune des eaux noires du Rio Negro ?

   • ALes substances humiques dissoutes
   • BLes argiles en suspension
   • CLes carbonates dissous
   • DLes algues microscopiques
   Voir la réponse

   Réponse : Les substances humiques dissoutes. La décomposition des matières végétales libère notamment des substances humiques qui colorent l’eau. Une eau noire peut rester transparente malgré sa teinte sombre, car coloration et turbidité ne mesurent pas la même chose.

3. Question 3 sur 10

   Quel critère distingue le plus directement une eau claire d’une eau blanche amazonienne ?

   • AUn pH obligatoirement supérieur à 7
   • BUne dureté toujours élevée
   • CUne absence de matières organiques dissoutes
   • DUne faible charge en sédiments en suspension
   Voir la réponse

   Réponse : Une faible charge en sédiments en suspension. Les eaux claires contiennent peu de particules en suspension, contrairement aux eaux blanches chargées de sédiments. Leur transparence ne permet pas, à elle seule, de déduire le pH ou la dureté : ces paramètres varient selon le bassin.

4. Question 4 sur 10

   Pendant la crue, quelle ressource de la forêt inondée devient accessible au tambaqui, Colossoma macropomum ?

   • ALes coraux fixés aux troncs
   • BLes algues des récifs côtiers
   • CLes fruits et les graines des arbres
   • DLes herbes des plateaux restés secs
   Voir la réponse

   Réponse : Les fruits et les graines des arbres. La montée des eaux permet au tambaqui d’entrer dans la forêt inondée et de consommer des fruits et des graines. Son alimentation change avec la saison et la disponibilité des ressources ; elle comprend aussi du zooplancton.

5. Question 5 sur 10

   Une eau présente un GH de 5 °dGH. À quelle dureté en degrés français cela correspond-il approximativement ?

   • A2,8 °f
   • B8,9 °f
   • C5 °f
   • D17,8 °f
   Voir la réponse

   Réponse : 8,9 °f. Le GH, ou dureté totale, traduit principalement la quantité de calcium et de magnésium dissous. La conversion est d’environ 1 °dGH pour 1,78 °f, donc 5 °dGH correspondent à environ 8,9 °f ; elle ne donne aucune valeur de pH.

6. Question 6 sur 10

   Dans une eau très peu minéralisée, que signifie surtout un KH très faible pour la stabilité du pH ?

   • AL’eau aura une faible capacité à neutraliser les apports acides
   • BLe pH restera nécessairement à 7
   • CLe GH augmentera automatiquement
   • DL’eau résistera davantage aux apports acides
   Voir la réponse

   Réponse : L’eau aura une faible capacité à neutraliser les apports acides. Le KH utilisé en aquariophilie renseigne sur la capacité tampon de l’eau, principalement liée aux bicarbonates et aux carbonates. Quand cette réserve est faible, des apports acides peuvent modifier plus facilement le pH ; un KH faible ne fixe toutefois pas, à lui seul, la valeur du pH.

7. Question 7 sur 10

   Chez Arapaima gigas, quelle structure assure une part majeure de la respiration aérienne ?

   • AUn organe labyrinthe au-dessus des branchies
   • BUne poche située dans chaque nageoire pectorale
   • CUne cavité digestive remplie d’air
   • DUne vessie natatoire modifiée et vascularisée
   Voir la réponse

   Réponse : Une vessie natatoire modifiée et vascularisée. L’arapaïma utilise une vessie natatoire modifiée, dont la paroi vascularisée permet des échanges gazeux avec l’air. Il doit accéder à la surface pour respirer, une adaptation utile dans des milieux où l’oxygène dissous peut être faible.

8. Question 8 sur 10

   Quel mode de reproduction caractérise le scalaire, Pterophyllum scalare ?

   • ADispersion des œufs sans soins parentaux
   • BIncubation des œufs dans la bouche du mâle
   • CPonte sur un support avec soins parentaux
   • DConstruction d’un nid de bulles en surface
   Voir la réponse

   Réponse : Ponte sur un support avec soins parentaux. Les scalaires déposent leurs œufs adhésifs sur un support préalablement nettoyé, par exemple une feuille ou une surface verticale. Les parents ventilent et gardent la ponte, puis surveillent les jeunes.

9. Question 9 sur 10

   Au début de leur nage libre, quelle ressource les jeunes discus prélèvent-ils directement sur leurs parents ?

   • ADes œufs non fécondés conservés dans la bouche
   • BDu mucus cutané nutritif
   • CDes fragments de nageoires
   • DDes sécrétions produites par les branchies
   Voir la réponse

   Réponse : Du mucus cutané nutritif. Les jeunes discus consomment du mucus à la surface du corps de leurs parents. Chez Symphysodon aequifasciatus, les deux parents nourrissent ainsi les jeunes : le mâle et la femelle participent à l’élevage des jeunes.

10. Question 10 sur 10

    Satanoperca jurupari est un incubateur buccal ovophile. Que signifie précisément « ovophile » dans ce contexte ?

    • AIl prend les œufs en bouche avant leur éclosion
    • BIl recueille uniquement des jeunes déjà nageurs
    • CIl fixe ses œufs à la paroi de sa bouche
    • DIl ne prend les jeunes en bouche qu’après l’éclosion
    Voir la réponse

    Réponse : Il prend les œufs en bouche avant leur éclosion. L’incubation buccale ovophile commence au stade de l’œuf, contrairement à l’incubation larvophile, qui commence après l’éclosion. Chez Satanoperca jurupari, elle est généralement décrite comme maternelle. Les confusions historiques avec Satanoperca leucosticta, dont l’incubation est biparentale, imposent de rester prudent sur l’identification des espèces dans les anciens récits.